浮梁教育网

当前位置:主页首页 > 脑力倍增 > 思维能力 > >

CEO专访丨渡渡数学吴湖:游戏化学习让孩子爱上数学

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

今年国家对校外培训机构“超纲、提前教学”“强化应试”等现象重拳整顿的同时,对素质类教育培训的支持也显而易见。在这样的背景下,素质教育进一步受到广大家长和投资人的关注。而幼儿素质教育,更是让很多“不愿输在起跑线上”的家长看到了新“赛点”。数学思维作为和其他素质教育相比更为底层、群众基础更为广泛的赛道,被看做是继在线幼儿英语后的第二块“蛋糕”……

CEO专访丨渡渡数学吴湖:游戏化学习让孩子爱上数学

幼儿家长对于孩子数学的重视,不仅来源于对孩子未来数学成绩的寄望,更来源于认可数学思维对幼儿智力的塑造作用。孩子的注意力、推理能力、记忆力,甚至是思维能力,都和跟数学有着紧密的联系。而数学思维的培养也有其“黄金期”。渡渡数学创始人吴湖介绍,“3到8岁是孩子的数学思维敏感期,更是孩子数学能力和习惯养成的黄金时期,孩子在这个阶段接触数学思维会接受得更快、掌握得更牢。幼儿时期的数学思维培养对大脑的发育很有好处,应该受到重视。”

CEO专访丨渡渡数学吴湖:游戏化学习让孩子爱上数学

生活即教育

数学即生活

吴湖认为,幼儿数学思维培养的关键在于“启蒙”。“幼儿数学不仅仅是教孩子数数那么简单,需要全面培养数感、逻辑思维想象与创作、观察注意力、概括分析力、记忆力和数学思维习惯,更重要的是培养孩子对数学的兴趣和信心。”著名教育家陶行知曾提出“生活即教育”,而数学教育向来与生活紧密相连。吴湖认为,渡渡数学要做的,就是提供合适的工具和内容,让孩子在生活中提炼数学思维并应用于生活,通过日常学习形成良好的数学思维习惯。

虽然现在家长们越来越认可素质教育,却又普遍焦虑,希望孩子能更早地赢在起跑线上。面对国内复杂的教育环境,吴湖一直在坚守自己的“本心”:要有利于孩子的长期健康发展。“很多知识类的课程是很好的,但我们不希望那些过分教条、纯粹以应试为目的的知识灌输影响孩子长期的发展。哪怕是知识化的课程,我们也希望它有一些引导,让孩子自主地去发现一些规律,真正喜欢知识,并融入到自己的生活。孩子能在我们的引导下,通过生活中的小事受到启发,产生灵感,还能进一步自己思考出一些规律,这才是我们最期望的一个教学方式。”

CEO专访丨渡渡数学吴湖:游戏化学习让孩子爱上数学

游戏与数学

天然是一家

对于幼儿数学思维教育来说,需要在保证教学效果的同时让孩子喜欢学。吴湖认为,游戏化、场景化、启发孩子思维的优质教育内容是切入口。“孩子都喜欢游戏,而游戏跟数学是天然相关的,游戏里面可以很好地渗透数学思维能力。孩子们除了需要知道数学原理之外,也应该有机会以一种新鲜的模式去接触数学。所以我们通过游戏化的方式去给孩子呈现数学,通过游戏来进行思维训练。”

在开发“渡渡数学”的过程中,吴湖也遇到很多困难,这其中就包括游戏化教学模式的探索。“游戏化教学本身在国内和国外还未发展得非常完善,所以我们要去寻找大量各式各样的产品或者游戏形式,以期能适合孩子的数学思维训练,这也是我们花精力最多的一部分。”

CEO专访丨渡渡数学吴湖:游戏化学习让孩子爱上数学

自适应“加持”

让孩子每天进步1%

在游戏化教学的设计上,渡渡数学格外重视对孩子长期能力的培养。“人的思维能力是一个缓慢提升的过程,需要高频、长期的练习才能实现思维能力的真正提升。所以我们提出‘让孩子每天进步1‰’,让孩子每天进步一点点。”

渡渡数学的产品形式,是让孩子每天在动画、数学游戏这样的趣味化内容中,边玩边学半小时左右,让孩子每天都有进步和改变。在学习过程中,渡渡数学会持续采集孩子的“游戏数据”,分析他学会的内容,利用自适应学习工具给这个孩子制订下节课需要学习的内容,孩子的学习数据也会持续“沉淀”,形成学习效果报告和个性化学习方案。在渡渡数学,孩子往往可以用自己感兴趣的形式,按照自己的节奏和进度进行个性化学习。

在吴湖眼中,互联网教育未来还会有更大的发展前景。“就市场空间来说,无论是教育领域还是互联网领域,都还没有达到完全的数据化,未来两者的结合会带来更大的市场。”吴湖认为从事教育行业,一定要回归教育本质,“家长并不会为上课形式、获客手段买单,关注的是孩子的学习效果。我们最终要回到帮助孩子成长,帮助我们国家的教育提升效率和质量这个出发点,这也是我进入教育领域的初衷。”

本期人物

CEO专访丨渡渡数学吴湖:游戏化学习让孩子爱上数学

吴湖

渡渡数学CEO

中国科学院软件所机器学习博士,国内第一批个性化推荐系统实践者。历任百度、阿里机器学习和算法专家,人工智能+教育持续创业者。

关于“渡渡数学+”

CEO专访丨渡渡数学吴湖:游戏化学习让孩子爱上数学

“渡渡数学+”幼儿自适应学习平台是四色邦教育面向3-8岁幼儿的互联网化课程平台,致力于儿童数学学习的游戏化、学习过程的数据化和效果个性化追踪,最终目标是系统启发幼儿主动思考和学习能力。产品主要特色如下:

构建了完整的幼儿数学思维知识图谱,覆盖9大维度,通过大量阶梯化、主题化的知识点让教育和启蒙科学而系统;

自适应学习技术首次应用于国内幼儿教育阶段,实现学习内容的个性化和游戏化,能够最大程度激发孩子学习兴趣和自主性,同时教学效果可观察和对比;

通过数据打通学校和家庭学习场景,将同一套学习场景融入教学和家庭学习环境,做到家园共育。

版权声明

本文系微信公号“中关村互联网教育创新中心(ID:zgc-mtb)”原创文章,编辑后增加的部分图片来自互联网。原创文章及原创图片版权归属本公号所有。欢迎个人转发分享,转载请公号后台留言联系授权,并在转载文中注明作者及简介、来源公号“中关村互联网教育创新中心(ID:zgc-mtb)”、原文链接,违者将追究法律责任。返回搜狐,查看更多


分享到: 更多

随机阅读TODAY'S FOCUS